น่ารัก

Nok-Weed : )

วันเสาร์ที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2554

ครั้งที่ 16


ครั้งที่16
16 สิงหาคม 2554

วันนี้อาจารย์ให้นำเสนอของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์ และให้ดู vdo เรื่องมหัศจรรย์ของแสง และจดบันทึก

การเดินทางของแสง
ในแต่ละวัน ถ้าเราสังเกตรอบตัวเราจะเห็นการเดินทางของแสง เช่น แสงแดดที่ส่องผ่านฝาผนังบ้านไม้ที่มีรอยแตก หรือเป็นรู ลำแสงของไฟฉาย แสงจากเครื่องฉายภาพยนตร์ที่พุ่งไปยังจอ หรือลำแสงที่ส่องลอดพุ่มไม้ลงมายังพื้นดิน เป็นต้น เราจะเห็นว่า ลำแสงเหล่านั้นจะพุ่งไปเป็น เส้นตรง แต่ในบางสถานที่อาจสังเกตยาก หากฉากหลังที่อยู่ระหว่างลำแสงกับสายตามีความสว่าง ถ้าจะ
สังเกตไห้ชัดเจน ควรทดลอง หรือสังเกตในที่มืด

การหักแหของแสง
การหักเหของแสง (Refraction) เกิดจากการที่แสงเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางที่มีความหนาแน่นต่างกัน เป็นผลทำให้ทิศทางของแสงเปลี่ยนแปลงไปด้วย ซึ่งในขณะที่แสงเกิดการหักเหก็จะเกิดการสะท้อนของแสงขึ้นพร้อมๆ กันด้วย

วัตถุที่โปร่งแสง
วัตถุที่แสงนั้นผ่านไม่เป็นระเบียบทำให้เรามองเห็นอีกด้านหนึ่งได้ไม่ชัดเจน

วัตถุที่ทึบแสง
วัตถุที่แสงสามารถผ่านวัถตุได้

วัตถุที่ดปร่งใส
วัตถุที่แสงผ่านได้อย่างเป็นระเบียบ

***เนื่องจากมีการบันทึกข้ามวันไปและจะบันทึกวันที่ 16 สิงหาคมไม่สามารถแทรกได้ตามลำดับ จึงขอเอาวันที่ 16สิงหาคม มาไว้อันสุดท้าย ขออภัยที่เนื่อหา และ วันอาจจะไม่เลียงให้เป็นไปตามกำหนดไว้***

คร้ั้ังที่ี่ 15


ครั้งที่ 15
4 ตุลาคม 2554


วันนี้ไม่มีเรียนค่ะ :) แต่มีสอบปลายภาคค่ะ ^^


คร้ั้ังที่ 14


ครั้งที่ 14
27 กันยายน 2554

วันนี้อาจารย์ทบทวนเนื้อหารที่เรียนมาเพื่อเตรียมตัวสอบ วันนี้เป็นวันเลยวันสุดท้ายของคอส



วิธีการสังเกต
1. การสังเกต => แบบประเมินการสังเกต จากการที่เห็น
2.การสนทนาซักถาม => แบบสอบถามหรือแบบบันทึก
3.ผลงาน => ชิ้นงานของเด็ก / แฟ้มสะสมผลงาน
****เป็นเครื่องมือที่นำไปเปรียบเทียบกับพัฒนาการเด็ก****

คร้ั้ังที่ี่ี่ 13


ครั้งที่13
20 กันยายน 2554

อาจารย์พูดเรื่อง การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ของเพื่อนๆแต่ละกลุ่มว่าควรปรับปรุ่งอย่างไรบ้างเพื่อถูกต้องตามแบบฉบับจริงของอาจารย์

คร้ังที่ 12


ครั้งที่ 12
13 กันยายน 2554

วันนี้อาจารย์สอนเขียนแผนการจัดประสบกาณ์ทางวิทยาศาสตร์ จะต้องมี
1.สาระการเรียนรู้
- สิ่งที่อยู่รอบตัวเด็ก
- เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
- ธรรมชาติ
- บุคคลและสถานที่ต่างๆ

2.ประสบการณ์สำคัญ
- ด้านร่างกาย
- ด้านอารมณ์
- ด้านสังคม
- ด้านสติปัญญา
- ด้านภาษา
- ด้านวิทยาศาสตร์
3.ทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์
- การจำแนก
- การสังเกต
- การสื่อความหมาย
- การแสดงความคิดเห็น
- การวัด
- การคำนวณ
- การแสดงความคิดเห็น
- การสเปสกับเวลา

**หลังจากอาจารย์สอนเสร็จ ได้มอบหมายงาน โดยการให้เขียนแผนการสอนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน**

วันศุกร์ที่ 7 ตุลาคม พ.ศ. 2554

ครั้้ งที่ 11


ครั้งที่ 11
6 กันยายน 2554


วันนี้อาจารย์ได้พูดเกี่ยวกับแกนทิชชู เพราะแกนกระดาษทิชชู ถือว่าเป็น วิทยาศาสตร์ เพราะว่า
แกนกระดาษทิชชู อยู่รอบตัวเด็ก ผลิดตจากธรรมชาติ และ สามารถเปลี่ยนแปลงได้
วันนี้อาจารย์ให้ดู VDO เรื่อง มหัศจรรย์ ของน้ำ
ลกของเราประกอบขึ้นด้วยพื้นดินและพื้นน้ำ โดยส่วนที่เป็นฝืนน้ำนั้น มีอยู่ประมาณ 3 ส่วน (75%) และเป็นพื้นดิน 1 ส่วน (25%) น้ำมีความสำคัญอย่างยิ่งกับชีวิตของพืชและสัตว์บนโลกรวมทั้งมนุษย์เราด้วยน้ำเป็นทรัพยากรที่สามารถเกิดหมุนเวียนได้เรื่อย ๆ ไม่มีวันหมดสิ้น เมื่อแสงแดดส่องมาบนพื้นโลก น้ำจากทะเลและมหาสมุทรก็จะระเหยเป็นไอน้ำลอยขึ้นสู่เบื้องบนเนื่องจากไอน้ำมีความเบากว่าอากาศ เมื่อไอน้ำลอยสู่เบื้องบนแล้ว จะได้รับความเย็นและกลั่นตัวกลายเป็นละอองน้ำเล็ก ๆ ลอยจับตัวกันเป็นกลุ่มเฆม เมื่อจับตัวกันมากขึ้นและกระทบความเย็นก็จะกลั่นตัวกลายเป็นหยดน้ำตกลงสู่พื้นโลก น้ำบนพื้นโลกจะระเหยกลายเป็นไอน้ำอีกเมื่อได้รับความร้อนจากดวงทิตย์ ไอน้ำจะรวมตัวกันเป็นเมฆและกลั่นตัวเป็นหยดน้ำกระบวนการเช่นนี้ เกิดขึ้นเป็นวัฏจักรหมุนเวียนต่อเนื่องกันตลอดเวลา เรียกว่า วัฏจักรน้ำทำให้มีน้ำเกิดขึ้นบนผิวโลกอยู่สม่ำเสมอ
-มีการสาธิตการลอยตัวของเข็ม
-มีการสาธิตการลอยตัวของวัตถุในน้ำซึ่งจะมีความแตกต่างระหว่าง น้ำเกลือ กับ น้ำเปล่่า
-มีการทดลอง ของแข็งจะกลายเป็นของเหลว


ครั้งที่ 10


ครั้งที่ 10

30 สิงหาคม 2554

อาจารย์สรุปงาน สิ่งประดิษฐ์จากแกนกระดาษ
ทิชชู


วันนี้อาจารย์สอนการจัดทำโครงการ แบบ Project Approach

อาจาย์มอบหมายงาน
กลุ่มละ 4 คน ให้ทำโครงการ กลุ่มละ 1 หน่อวย กลุ่มฉันทำโครงการเรื่อง เห็ด

ครั้ั้้งที่9


ครั้งที่9
23 สิงหาคม 2554



วัสดุ- ภาชนะ เหลือใช้
วัสดุ
แกนทิชชู
ฝาน้ำ
หลอด
ปากกา
กระดาษ
ภาชนะ
กล่องนม
กล่องยาสีฟัน
กระป๋อง
ลัง
แก้วน้ำ
******วันนี้อาจารย์ให้ทำของเล่นจากแกนกระดาษทิชชู
เพื่อนำไปเสนอวันสัปดาหวิทยาศาสตร์*****


วันนี้เรียนเรื่องการจัดกิจกรรม
ต่อด้วยการเรียนเครื่อง การสอนแบบโครงการ หรือ Project Approach
โดยอาจารย์สมมุติให้นักศึกษาเป็นเด็กอนุบาล และให้ช่วยกันนำเสนอว่าอยากเรียนเรื่องอะไร
เพื่อนๆได้ช่วยกันเสนอคือ ปลา ช้าง กล้วย สุนัข ดอกไม้ แล้วมาทำการโหวตว่าเราจะเรียนเรื่องอะไร โดยให้นักเรียนยกมือเพื่อทำการนับผลโหวต เช่น
ปลา //// 4
ช้าง / 1
กล้วย ///// 5
สุนัข ///// 5
ดอกไม้ ///// ////// ///// 15
โดย ใช้รอยขีด แล้ว ช่วยกันนับรวมกัน ได้ผลสรุปว่า เราจะเรียนเรื่องดอกไม้ กัน

Project Approach มี 3 ระยะ คือ

ระยะที่1
ระยะที่ 2 การหาคำตอบของกิจกรรม
สถานที่ => สวนดอกไม้
ร้านขายดอกไม้
ห้องสมุด
ขายของฝาก
การจัดทำกิจกรรม
เคลื่อนไหวและจังหวะ => แต่งเพลง
เคลื่อนไหว
การเสริมประสบการณ์ => เชิญคนมาสอน
พาไปดู
กิจกรรมศิลปะ => วาดสวนประกอบของดอกไม้
ประดิษฐ์
พิมพ์ภาพ
ประกอบอาหาร
เล่นเสรี
ระยะที่ 3 สรุปการนำเสนอ
1.นิทรรศการ
2.เพลง
3.นิทาน
4.แผนที่
5.งานประดิษฐ์
6.ส่วนประกอบ
7.อาหารที่เราทำ
8.เกม
การเชิญชวน -ทำป้ายติด
-ทำการ์ดเชิญ

****กิจกรรมทั้งหมด เด็กเป็นผู้ลงมือกระทำและนำเสนอ ครูมีหน้าที่จัดเตรียมชี้แนะเท่านั้น****




ครั้งที่8


ครั้งที่ 8
9 สิงหาคม 2554


วันนี้ไม่มีการเรียน เนื่องจากช่วยในช่วงการสอบ "กลางภาค" คะ






ครั้งที่ 7


ครั้งที่ 7
2 สิงหาคม 2554
วันนี้อาจารย์ให้ส่งงานคือ
1.ตารางคะแนนที่อาจารย์สั่ง 4 แผ่น
2.ส่งโครงการที่อาจารย์มอบหมาย
3.อาจารย์ให้นำเสนอของเล่นที่ทำจากเศษวัสดุเหลือใช้ ฉันทำ "ตุ็กจัลคู่เสียง"

อุปกรณ์
กระป๋องโค้ก 2 ใบ
กล่องพลาสติก 2 ใบ
โฟมกลม 2 ลูก
ตาตู๊กตา 2 คู่
กระดาษสี 1 แผ่น
เศษผ้า
ไหมพรม
ลูกปัด
อาหารปลา
กาว
เทปใส
วิธีทำ
1.ล้างกระป๋องโค้กทั้ง 2 ใบให้สะอาด แล้ว คว่ำไว้ให้แห้ง
2.เอาลูกปัดใส่ในกระป๋องโค้ก และ อาหารปลาใส่ในกระป๋อง แล้วเอาเทปใส่ปิดปากกระป๋อง
3.เอาเศษผ้ามาตัดเพื่อทำเป็นชุดของตุ๊กตา แล้วนำไปแปะที่กระป๋องโค้ก เพื่อเพิ่มความสวยงาม
4.เอากระดาษมาพันโฟม เพื่อทำเป็นหน้าของตุ๊กตา และติดตา เต็มปากให้สวยงาม
5.นำไหมพรม มาทักเป็นเปีย เพื่อทำเป็นส่วนผม
6.เอาทุกอย่างมาประกอบรวมกัน เมื่อประกอบเสร็จแล้วจะได้ตั
วตุ๊กกาจับคู่ ทำแบบนี้ทั้ง 2 ตัว