ครั้งที่ 16

ครั้งที่16

16 สิงหาคม 2554

วันนี้อาจารย์ให้นำเสนอของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์ และให้ดู vdo เรื่องมหัศจรรย์ของแสง และจดบันทึก

การเดินทางของแสง

ในแต่ละวัน ถ้าเราสังเกตรอบตัวเราจะเห็นการเดินทางของแสง เช่น แสงแดดที่ส่องผ่านฝาผนังบ้านไม้ที่มีรอยแตก หรือเป็นรู ลำแสงของไฟฉาย แสงจากเครื่องฉายภาพยนตร์ที่พุ่งไปยังจอ หรือลำแสงที่ส่องลอดพุ่มไม้ลงมายังพื้นดิน เป็นต้น เราจะเห็นว่า ลำแสงเหล่านั้นจะพุ่งไปเป็น เส้นตรง แต่ในบางสถานที่อาจสังเกตยาก หากฉากหลังที่อยู่ระหว่างลำแสงกับสายตามีความสว่าง ถ้าจะ

สังเกตไห้ชัดเจน ควรทดลอง หรือสังเกตในที่มืด

การหักแหของแสง

การหักเหของแสง (Refraction) เกิดจากการที่แสงเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางที่มีความหนาแน่นต่างกัน เป็นผลทำให้ทิศทางของแสงเปลี่ยนแปลงไปด้วย ซึ่งในขณะที่แสงเกิดการหักเหก็จะเกิดการสะท้อนของแสงขึ้นพร้อมๆ กันด้วย

วัตถุที่โปร่งแสง

วัตถุที่แสงนั้นผ่านไม่เป็นระเบียบทำให้เรามองเห็นอีกด้านหนึ่งได้ไม่ชัดเจน

วัตถุที่ทึบแสง
วัตถุที่แสงสามารถผ่านวัถตุได้

วัตถุที่ดปร่งใส
วัตถุที่แสงผ่านได้อย่างเป็นระเบียบ

***เนื่องจากมีการบันทึกข้ามวันไปและจะบันทึกวันที่ 16 สิงหาคมไม่สามารถแทรกได้ตามลำดับ จึงขอเอาวันที่ 16สิงหาคม มาไว้อันสุดท้าย ขออภัยที่เนื่อหา และ วันอาจจะไม่เลียงให้เป็นไปตามกำหนดไว้***

คร้ั้ังที่ี่ 15

ครั้งที่ 15

4 ตุลาคม 2554

วันนี้ไม่มีเรียนค่ะ :) แต่มีสอบปลายภาคค่ะ ^^

คร้ั้ังที่ 14

ครั้งที่ 14

27 กันยายน 2554

วันนี้อาจารย์ทบทวนเนื้อหารที่เรียนมาเพื่อเตรียมตัวสอบ วันนี้เป็นวันเลยวันสุดท้ายของคอส

วิธีการสังเกต

1. การสังเกต => แบบประเมินการสังเกต จากการที่เห็น

2.การสนทนาซักถาม => แบบสอบถามหรือแบบบันทึก

3.ผลงาน => ชิ้นงานของเด็ก / แฟ้มสะสมผลงาน

****เป็นเครื่องมือที่นำไปเปรียบเทียบกับพัฒนาการเด็ก****

คร้ั้ังที่ี่ี่ 13

ครั้งที่13

20 กันยายน 2554

อาจารย์พูดเรื่อง การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ของเพื่อนๆแต่ละกลุ่มว่าควรปรับปรุ่งอย่างไรบ้างเพื่อถูกต้องตามแบบฉบับจริงของอาจารย์

คร้ังที่ 12

ครั้งที่ 12

13 กันยายน 2554

วันนี้อาจารย์สอนเขียนแผนการจัดประสบกาณ์ทางวิทยาศาสตร์ จะต้องมี

1.สาระการเรียนรู้

- สิ่งที่อยู่รอบตัวเด็ก

- เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก

- ธรรมชาติ

- บุคคลและสถานที่ต่างๆ

2.ประสบการณ์สำคัญ

- ด้านร่างกาย

- ด้านอารมณ์

- ด้านสังคม

- ด้านสติปัญญา

- ด้านภาษา

- ด้านวิทยาศาสตร์

3.ทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์

- การจำแนก

- การสังเกต

- การสื่อความหมาย

- การแสดงความคิดเห็น

- การวัด

- การคำนวณ

- การแสดงความคิดเห็น

- การสเปสกับเวลา

**หลังจากอาจารย์สอนเสร็จ ได้มอบหมายงาน โดยการให้เขียนแผนการสอนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน**

ครั้้ งที่ 11

ครั้งที่ 11

6 กันยายน 2554

วันนี้อาจารย์ได้พูดเกี่ยวกับแกนทิชชู เพราะแกนกระดาษทิชชู ถือว่าเป็น วิทยาศาสตร์ เพราะว่า

แกนกระดาษทิชชู อยู่รอบตัวเด็ก ผลิดตจากธรรมชาติ และ สามารถเปลี่ยนแปลงได้

วันนี้อาจารย์ให้ดู VDO เรื่อง มหัศจรรย์ ของน้ำ

โลกของเราประกอบขึ้นด้วยพื้นดินและพื้นน้ำ โดยส่วนที่เป็นฝืนน้ำนั้น มีอยู่ประมาณ 3 ส่วน (75%) และเป็นพื้นดิน 1 ส่วน (25%) น้ำมีความสำคัญอย่างยิ่งกับชีวิตของพืชและสัตว์บนโลกรวมทั้งมนุษย์เราด้วยน้ำเป็นทรัพยากรที่สามารถเกิดหมุนเวียนได้เรื่อย ๆ ไม่มีวันหมดสิ้น เมื่อแสงแดดส่องมาบนพื้นโลก น้ำจากทะเลและมหาสมุทรก็จะระเหยเป็นไอน้ำลอยขึ้นสู่เบื้องบนเนื่องจากไอน้ำมีความเบากว่าอากาศ เมื่อไอน้ำลอยสู่เบื้องบนแล้ว จะได้รับความเย็นและกลั่นตัวกลายเป็นละอองน้ำเล็ก ๆ ลอยจับตัวกันเป็นกลุ่มเฆม เมื่อจับตัวกันมากขึ้นและกระทบความเย็นก็จะกลั่นตัวกลายเป็นหยดน้ำตกลงสู่พื้นโลก น้ำบนพื้นโลกจะระเหยกลายเป็นไอน้ำอีกเมื่อได้รับความร้อนจากดวงทิตย์ ไอน้ำจะรวมตัวกันเป็นเมฆและกลั่นตัวเป็นหยดน้ำกระบวนการเช่นนี้ เกิดขึ้นเป็นวัฏจักรหมุนเวียนต่อเนื่องกันตลอดเวลา เรียกว่า วัฏจักรน้ำทำให้มีน้ำเกิดขึ้นบนผิวโลกอยู่สม่ำเสมอ

-มีการสาธิตการลอยตัวของเข็ม

-มีการสาธิตการลอยตัวของวัตถุในน้ำซึ่งจะมีความแตกต่างระหว่าง น้ำเกลือ กับ น้ำเปล่่า

-มีการทดลอง ของแข็งจะกลายเป็นของเหลว

ครั้งที่ 10

ครั้งที่ 10

30 สิงหาคม 2554

อาจารย์สรุปงาน สิ่งประดิษฐ์จากแกนกระดาษ

ทิชชู

วันนี้อาจารย์สอนการจัดทำโครงการ แบบ Project Approach

อาจาย์มอบหมายงาน

กลุ่มละ 4 คน ให้ทำโครงการ กลุ่มละ 1 หน่อวย กลุ่มฉันทำโครงการเรื่อง เห็ด